A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
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A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風形式為主
C.使用變速風扇
D.以使用換氣扇通風為主
A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A.教師的引導
B.教師要控制學生
C.教師要樹立正確的觀念
D.創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。
網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是()
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的使用,不正確的是()。
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為,保證其任務的順利完成。
節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內(nèi)容包括()、活動的實施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價。
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是()。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動()
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()