A.人際交往活動
B.社會環(huán)境與社會規(guī)范認(rèn)知活動
C.多元文化教育活動
D.民族文化活動
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A.語言教學(xué)活動
B.早期閱讀
C.聽說游戲活動
D.欣賞文學(xué)作品
A.對話語言
B.獨(dú)白語言
C.描述語言
D.論述語言
A.生成目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.知識目標(biāo)
D.表現(xiàn)目標(biāo)
A.一日生活
B.交往
C.活動
D.游戲
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
最新試題
圍繞玩水的主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案。
幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認(rèn)識或弄清問題的方法是（）。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設(shè)計一個幼兒園的活動方案。
分析該案例中老師的做法。
關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
請運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識對這一活動進(jìn)行分析。
試用所學(xué)理論分析這個例子說明了什么。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識進(jìn)行分析和說明。
請根據(jù)語言教學(xué)的原理對以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學(xué)材料，設(shè)計一個大班的繪本教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。