使糾偏方案雙重優(yōu)化。充分考慮原先計(jì)劃實(shí)施的影響。注意消除組織成員對糾偏措施的疑慮。
找出偏差產(chǎn)生的主要原因。（找出原因）確定糾偏措施的實(shí)施對象。（確定對象）選擇適當(dāng)?shù)募m偏措施。（適當(dāng)選擇）
通過衡量成績，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的客觀性和有效性。確定適宜的衡量頻度。建立信息反饋系統(tǒng)。
親自觀察。分析報(bào)表資料。召開會議。抽樣調(diào)查。
最新試題
管理
管理技能
根據(jù)管理學(xué)的特點(diǎn)，以下描述不正確的是（）。
管理二重性
管理的是實(shí)質(zhì)（）。
管理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。
管理的職能由以下幾個(gè)部分組成（）。
管理本身不是目的，只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種手段。
管理的功能是（）。
有效的管理意味著要（）