單項選擇題分析教材是為了掌握教材的本質(zhì)，弄清各教學(xué)內(nèi)容間的有機聯(lián)系，探討、確定（）。
A.教學(xué)思路
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)過程
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1.單項選擇題在分析音樂作品的旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍等要素時，最常用的教學(xué)方法是（）。
A.練習(xí)法
B.視唱法
C.比較法
2.單項選擇題備課要聯(lián)系學(xué)生的實際，針對學(xué)生的思想情況、年齡特點、（）等進行有效備課。
A.相貌特征；獲獎情況
B.音樂素質(zhì)；能力水平
C.家庭出生；父母情況
3.單項選擇題備課既要有全局觀念，又要有局部觀念。二者必須相互（），缺一不可。
A.觀望
B.排斥
C.協(xié)調(diào)
4.單項選擇題在熟悉歌曲教材時，除唱熟歌曲、練好伴奏外，還要對（）準確而清晰的掌握。
A.音樂內(nèi)容與形式
B.演唱對象與場合
C.音樂舞臺與背景
5.單項選擇題《音樂之聲》是一部（）電影。
A.美國
B.奧地利
C.德國
最新試題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
題型：單項選擇題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）
題型：單項選擇題
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
題型：單項選擇題
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題