單項選擇題剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能,嘗試以少數學生為對象做小型的課堂教學,并且把授課過程錄制下來,幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的()。
A.說課
B.行動研究
C.教學反思
D.微格教學
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1.單項選擇題蘇霍姆林斯基曾說過,“一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調的是教師的專業(yè)知識中必須包括()。
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
2.單項選擇題年輕的教師初登講臺時往往非常緊張,擔心自己是否能被學生和領導接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話,這是因為這時教師還處在()。
A.關注情景階段
B.關注學生階段
C.關注生存階段
D.關注自我感受階段
3.單項選擇題招生、編班、排課表、學籍管理與成績統計、管理圖書儀器和編制教務表冊等工作屬于()管理。
A.思想品德教育
B.教學工作
C.教務行政
D.總務工作
4.單項選擇題()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.潛在課程
5.單項選擇題美國學者()在1918年出版的《課程》一書,是教育史上第一本課程理論專著,標志著課程作為專門研究領域的誕生。
A.博比特
B.查特斯
C.施瓦布
D.泰勒
最新試題
很多小學現在開始開設信息技術、勞動與技術教育等課程,這些課程在課程性質上屬于屬于()。
題型:單項選擇題
“君子如欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現了什么樣的教育目的觀。()
題型:單項選擇題
教育的直接目的是()
題型:單項選擇題
“教育主體確定,教育對象穩(wěn)定,有相對的穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現,教育初步定型”這些特征的出現,標志學校教育制度進入()
題型:單項選擇題
利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()
題型:單項選擇題
蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人”。這里他強調的是教師的專業(yè)知識中必須包括()
題型:單項選擇題
“課程是指學生體驗到的意義,而不是要再現事實或要演示行為”,這種觀點章味著課程即()
題型:單項選擇題
孫老師受校長委托,對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()
題型:單項選擇題
()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
題型:單項選擇題
小學生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。
題型:單項選擇題