單項選擇題區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是（）。

A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機會


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1.單項選擇題教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長，是由（）提出來的。

A.布魯巴奇
B.波斯納
C.布魯納
D.科頓

2.單項選擇題李老師經(jīng)常擔(dān)心自己班的學(xué)生會不喜歡她，這表明，她處在教師專業(yè)發(fā)展的（）。

A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注自我階段

4.單項選擇題“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。

A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)
C.滿足不同學(xué)生的需要
D.培養(yǎng)單科獨進的尖子

5.單項選擇題首先提出“普及教育”口號的是在（）時期。

A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會

最新試題

很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。

題型：單項選擇題

我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。

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“課程是指學(xué)生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即（）

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實施義務(wù)教育（）。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)

題型：單項選擇題

在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

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馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）

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小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。

題型：單項選擇題

蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）

題型：單項選擇題

下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）

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學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）

題型：單項選擇題