A.直線型
B.職能型
C.直線--職能型
D.矩陣型
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A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬戌學制
D.壬子癸丑學制
A.文化傳統(tǒng)的制約
B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產(chǎn)方式的制約
D.外國教育目的的影響
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
A.創(chuàng)新教育
B.素質(zhì)教育
C.義務教育
D.全民教育
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.加強現(xiàn)代科學教育
C.開展網(wǎng)絡教育
D.高等學校擴招
最新試題
我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”，體現(xiàn)了義務教育的（）特征。
在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）
人類最早的教學手段是（）
教育的直接目的是（）
德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎；美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對（）具有巨大的促進作用。
下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）
下列對小學教育表述不正確的是（）
剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學生為對象做小型的課堂教學，并且把授課過程錄制下來，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的（）
實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務