A.防止有毒有害物質(zhì)危害
B.礦山設(shè)計的安全要求
C.礦山開采的安全要求
D.作業(yè)場所的安全要求
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A.領(lǐng)導(dǎo)滿意度調(diào)查
B.工會滿意度調(diào)查
C.員工滿意度調(diào)查
D.各行政部門滿意度調(diào)查
A.3日
B.7日
C.15日
D.30日
A.可不
B.可以
C.無需
D.應(yīng)當
A.專項協(xié)議
B.集體合同
C.勞務(wù)合同
D.補充協(xié)議
A.組織規(guī)則
B.編制定員規(guī)則
C.時間規(guī)則
D.崗位規(guī)范制定原則
最新試題
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
招聘預(yù)算是招聘工作實施的基礎(chǔ)，能保障各項招聘活動有序開展。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標。