單項選擇題從形態(tài)上看，我國現(xiàn)代學制屬于（）
A．單軌制
B．雙軌制
C．分支型學制
D．綜合性學制
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1.單項選擇題綜合課程又稱（）
A．經驗課程、核心課程、生活課程
B．經驗課程、核心課程、兒童中心課程
C．廣域課程、統(tǒng)合課程、合成課程
D．經驗課程、生活課程、兒童中心課程
2.單項選擇題現(xiàn)代教育改革的核心是（）
A．課程改革
B．提高師資水平
C．教學組織形式改革
D．加強道德教育
3.單項選擇題為班級授課制的確立奠定了理論和實踐的基礎的是（）
A．凱洛夫
B．赫爾巴特
C．夸美紐斯
D．杜威
4.問答題論述教育對社會發(fā)展的負向功能。
最新試題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
簡述數師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型：問答題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題