多項(xiàng)選擇題個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括()
A．生理活動(dòng)
B．心理活動(dòng)
C．精神活動(dòng)
D．思維活動(dòng)
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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有()
A．內(nèi)發(fā)論
B．成熟機(jī)制
C．多因素交互作用論
D．教育
5.判斷題13—17歲屬于人生的青年期。
最新試題
人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。
題型：判斷題
我國(guó)古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。
題型：判斷題
“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：?jiǎn)柎痤}
歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題
兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的動(dòng)力觀有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。
題型：判斷題
個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。
題型：判斷題
辨析教育萬(wàn)能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性等話題。
題型：?jiǎn)柎痤}