多項選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()
A．身體狀態(tài)的劇變
B．內(nèi)心世界的發(fā)展
C．自我意識的覺醒
D．獨立精神的加強
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1.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()
A．孟子
B．萄子
C．華生
D．格塞爾
2.多項選擇題個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括()
A．生理活動
B．心理活動
C．精神活動
D．思維活動
3.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有()
A．內(nèi)發(fā)論
B．成熟機制
C．多因素交互作用論
D．教育
最新試題
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：問答題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型：判斷題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型：判斷題
兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型：判斷題
19世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型：判斷題
學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。
題型：判斷題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
辨析遺傳決定論。
題型：問答題