A．方向性原則
B．客觀性原則
C．科學(xué)性原則
D．教育性原則
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A．指導(dǎo)作用
B．統(tǒng)帥作用
C．裁決作用
D．約束作用
A．復(fù)述策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．元認(rèn)知策略
A．目的性
B．認(rèn)知性
C．順序性
D．序列性
A．膽汁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．粘液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
A．選擇性
B．理解性
C．易變性
D．整體性
最新試題
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。