填空題3～6歲幼兒心理發(fā)展的特點是（）、（）、（）。
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以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
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在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
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兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
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屬于認知方式的個體差異的是（）。
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幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
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兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題