多項選擇題下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()
A.為人師表具有鮮明的示范性
B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性
C.為人師表具有較弱的激勵性
D.為人師表缺乏可操作性
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1.多項選擇題動機(jī)的功能有()
A.激活功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.抑制功能
2.多項選擇題素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立()的師生關(guān)系。
A.平等
B.和諧
C.互助
D.民主
3.單項選擇題講課中對概念性較強(qiáng)的內(nèi)容,可用()
A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
4.單項選擇題教師要通過媒體向?qū)W生傳達(dá)信息,構(gòu)成互動,就要遵循()
A.共同經(jīng)驗原理
B.抽象經(jīng)驗原理
C.重復(fù)經(jīng)驗原理
D.信息來源原理
5.單項選擇題極大提高人類信息的傳播能力和傳播效率的是()
A.語言媒體階段
B.文字媒體階段
C.印刷媒體階段
D.電子傳播媒體階段
最新試題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型:判斷題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型:判斷題