最新試題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題