A．教育法律
B．教育法規(guī)
C．教育政策
D．行政規(guī)章
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A．14周歲
B．年滿14周歲不滿16周歲
C．年滿16周歲不滿17周歲
D．不滿18周歲
A．廉潔從教
B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作
D．熱愛學(xué)生
A．忠誠于人民教育事業(yè)
B．廉潔執(zhí)教
C．為人師表
D．具有高尚的職業(yè)道德
A．加涅
B．羅森塔爾
C．戴爾
D．波斯納
A．仁慈專斷型
B．放任自流型
C．民主型
D．強(qiáng)硬專斷型
最新試題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應(yīng)的題號旁作答?；▓@里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學(xué)們說：“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點(diǎn)。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為對個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
如何樹立教師的威信？
以“教育的多元化”為主要特征的是（）