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A.綜合性
B.實(shí)踐性
C.可操作性
D.靈活性
A.思想政治方面的基本要求
B.道德行為方面的基本要求
C.個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求
D.道德品質(zhì)方面的基本要求
A.帶好班級(jí)、教好學(xué)生
B.帶好學(xué)生、管好班級(jí)
C.帶好班級(jí)、教好學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
D.管好班級(jí)、帶好學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
最新試題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()