最新試題
教學設計的原則是（）。
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
個別化教學的主要方式有（）。
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）