最新試題

認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是加工信息的一些方法和技術(shù),有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn),下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí),并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。這是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期,過(guò)了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響,這一時(shí)期稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的,可以把強(qiáng)化分成()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題