單項選擇題機體某一種機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到部分補償，這體現(xiàn)了身心發(fā)展具有()。

A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性


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1.單項選擇題人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。

A．創(chuàng)造
B．預(yù)見
C．選擇
D．生殖

2.單項選擇題小學(xué)教育目的的制定，受制于()規(guī)律。

A．政治經(jīng)濟文化
B．遺傳
C．兒童身心發(fā)展
D．教育

3.單項選擇題衡量和評價小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是()。

A．培養(yǎng)目標(biāo)
B．考試
C．小學(xué)教育目的
D．教學(xué)內(nèi)容

4.單項選擇題組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動是()。

A．體育活動
B．課余活動
C．文娛活動
D．群眾性課外活動

5.單項選擇題影響人的發(fā)展的因素很多，其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A．環(huán)境
B．遺傳素質(zhì)
C．教育
D．個體的主觀能動性

最新試題

小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心，每天都是自己主動獨立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。

題型：單項選擇題

教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。

題型：單項選擇題

登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的（）。

題型：單項選擇題

了解是教育的起點，了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實際教學(xué)中，班主任了解和研究學(xué)生的方法包括（）。

題型：多項選擇題

2017年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能過程中，要強化學(xué)生（）培養(yǎng)。

題型：單項選擇題

下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有（）。

題型：多項選擇題

心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

題型：單項選擇題

一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中，如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機組成部分，這個階段屬于班級組織發(fā)育的（）。

題型：單項選擇題

教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。

題型：多項選擇題

“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。

題型：多項選擇題