A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預(yù)警行為
E.保健行為
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A.危害性
B.穩(wěn)定性
C.習(xí)得性
D.現(xiàn)存性
E.明顯性
A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預(yù)警行為
E.保健行為
A.日常健康行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.戒除不良嗜好行為
D.預(yù)警行為
E.保健行為
A."規(guī)律性"指行為的強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)
B."適宜性"指行為與外在環(huán)境相適宜
C."一致性"指個(gè)體行為與外在環(huán)境保持一致
D."有利性"指行為有利于自身、他人和社會(huì)的健康
E."和諧性"指個(gè)體外顯行為與內(nèi)在心理情緒相和諧
A.患者的學(xué)習(xí)能力
B.患者的環(huán)境因素
C.患者的興趣愛好
D.患者對健康教育的態(tài)度
E.患者對疾病的知識水平
最新試題
預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的護(hù)理措施正確是()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
在健康教育評價(jià)過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
關(guān)于護(hù)理教育,敘述錯(cuò)誤的是()
屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的有()。
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是()
關(guān)于講授法,敘述正確的是()
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是()