單項選擇題加里培林最早對（）進行系統(tǒng)研究。
A．操作技能
B．心智技能
C．體育技能
D．能力技能
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1.單項選擇題反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，其中（）的作用尤為明顯。
A．外部反饋
B．方法反饋
C．過程反饋
D．結(jié)果反饋
2.單項選擇題在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人—致的行為，這就是（）。
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．群體凝聚
3.單項選擇題共同要素理論的代表人物是（）。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．布魯納
4.單項選擇題力求成功者的目的是獲取成就，所以他們最有可能選擇的是成功概率為（）的任務。
A．20％
B．30％
C．50％
D．70％
5.單項選擇題（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，所以主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．苛勒
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
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知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
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在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
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在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
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優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
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