2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會(huì)殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級(jí)中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對(duì)馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對(duì)你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自知、自尊與自我結(jié)構(gòu)
C.活潑開朗大方
D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
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2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會(huì)殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級(jí)中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對(duì)馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對(duì)你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.他人關(guān)系
2004年馬加爵殺人事件震驚全國,許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會(huì)殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差,與同學(xué)關(guān)系緊張,交往密切的同學(xué)很少,他認(rèn)為自己在班級(jí)中沒有地位,認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè),而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊,說他做人做得太差。
這對(duì)馬加爵刺激很大,最好的朋友,在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了,他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通:我對(duì)你(邵瑞杰)那么好,你是我唯一的朋友,也是我的精神支柱,你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
A.激活
B.指向
C.強(qiáng)化
D.維持
A.連續(xù)
B.斷斷續(xù)續(xù)
C.時(shí)斷時(shí)續(xù)彌散
最新試題
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()。
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有()。
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
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主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。()
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