A.數(shù)值變量
B.二項(xiàng)分類變量
C.連續(xù)型變量
D.多項(xiàng)分類變量
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A.由研究者安排的因素
B.研究者打算觀測(cè)的變化因素
C.隨因變量變化的因素
D.能以某種反應(yīng)參數(shù)來表征的可測(cè)量因素
A.無效假設(shè)
B.無方向性假設(shè)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)假設(shè)
D.有方向性假設(shè)
A.是停留在問卷表面的測(cè)定
B.對(duì)效度的評(píng)價(jià)是用“有或無”來反映的
C.可以作為工具質(zhì)量的有力證據(jù)
D.用于研究工具效度測(cè)定的開始階段
A.總例數(shù)N≥40
B.總例數(shù)N＜40
C.理論數(shù)T＜1
D.理論數(shù)T≥5
E.理論數(shù)T≥1
最新試題
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）
下列有關(guān)表面效度的描述，錯(cuò)誤的是（）
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門別類進(jìn)行編排，配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）
下列符合選題原則的科研選題是（）
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述，正確的是（）
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（）