填空題奈申斯把幼兒的學(xué)習方式劃分為三種類型，即：感覺定向、（）、（）。
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語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型：填空題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。
題型：單項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型：單項選擇題
幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題