A.穩(wěn)定
B.需求
C.隨機(jī)
D.最終
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A.管理
B.開發(fā)
C.系統(tǒng)
D.組織
A.動(dòng)態(tài)
B.常態(tài)
C.隨機(jī)
D.集合
A.職業(yè)能力
B.崗位競爭力
C.競爭優(yōu)勢
D.工作需要
A.員工技能
B.員工培訓(xùn)
C.員工管理
D.員工心理
A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會
B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對話
C.鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
E.促使成員邁向共同愿景
最新試題
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個(gè)階段，可考察的指標(biāo)有（）。
培訓(xùn)管理者對各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是（）。
培訓(xùn)管理者在發(fā)展階段扮演的角色是（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)實(shí)施管理系統(tǒng)包括（）等。
企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，應(yīng)當(dāng)達(dá)到的具體要求是（）。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則是（）等。
企業(yè)應(yīng)自下而上，初步形成年度培訓(xùn)計(jì)劃的（）。
學(xué)習(xí)型組織的功能是（）。
對信息的掌握并不停留于個(gè)人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于（）的一個(gè)特征。
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的制訂包括（）。