單項選擇題“提高教學質量,促進一般發(fā)展”的思想是()提出來的。
A.凱洛夫
B.加里寧
C.贊科夫
D.馬卡連柯
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1.單項選擇題通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是()。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
2.單項選擇題學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的,所以在教育過程中()。
A.嚴格按照知、情、意、行的順序對學生進行教育
B.以情為開端,動之以情,對學生進行教育
C.以行為開端,從培養(yǎng)學生行為習慣人手,對學生進行教育
D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端,對學生進行教育
3.單項選擇題形式教育論和實質教育論,的爭論其實質是關于()的爭論。
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
B.知識與能力
C.分科與綜合
D.知識與思想
4.單項選擇題把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是()。
A.課程任務
B.課程制定者
C.課程設置的要求
D.課程管理層次
5.單項選擇題師生關系在人格上是()的關系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進
D.依附
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教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
題型:單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題