A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“家長(zhǎng)代理人”
B.“知識(shí)傳授者”
C.“學(xué)生楷?!?br/>D.“紀(jì)律的維護(hù)者”
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
A.加涅
B.布魯納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
A.中性反應(yīng)
B.條件反應(yīng)
C.無(wú)條件反應(yīng)
D.操作反應(yīng)
A.波斯納
B.科頓
C.布魯巴奇
D.加涅
最新試題
學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫(xiě)作技能,這是技能的()遷移。
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
自我意識(shí)的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
下列說(shuō)法中對(duì)的是()。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿(mǎn)芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是()。
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。