欧美精品一级二级三级国产,中文无码精品A∨在线观看不卡,国产成人欧美一区二区三区

問答題 “雪化了變成什么?”一個孩子回答：“變成了春天!”這個回答是多么富有想象力，又是多么富有藝術性，可居然被判為零分。“樹上有五只鳥，被人用槍打死了一只之后，樹上還剩下幾只鳥?”一個孩子回答：“還有三只。”老師愕然：“怎么可能?”孩子解釋：“爸爸被打死了，媽媽嚇跑了，剩下三個孩子不會飛。”這是一個充滿情感的回答，又是一個極現(xiàn)實的回答?？墒?，老師也斷然認為不對。
問題：
為什么會經常出現(xiàn)類似上述的情況?老師應怎樣對學生進行正確的評價?

參考答案： 傳統(tǒng)教學中教師只關注標準答案，只重視書本上的知識，卻遠離生活，將教育與生活割裂開來；只重視理性知識的價值，忽視學生自身的...

點擊查看完整答案

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題 在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良
好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二上升到年級的第二名。
問題：
請你針對材料中制定的評價標準，談談自己的看法。

參考答案：素質教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開...

點擊查看完整答案

2.問答題 一位教師在進行語文課文《螢火蟲》教學時有這樣一個片段：教師問學生，螢火蟲燃燒了自己，怎么了?有的孩子回答說，螢火蟲燃燒了自己，它就死了；也有孩子說，螢火蟲燃燒了自己，它沒有怎么，只是一種生理現(xiàn)象；還有一部分孩子有一些其他理解。這時，教師無法對這些理解給予肯定，因為書上不是這樣說的，書上的正確答案是，螢火蟲燃燒了自己，照亮了人間。
所以，老師不斷運用教學技巧和教學機智，想辦法一步步地“啟發(fā)”孩子得出“正確”的認識，要求同學們再想一想，再看一看，看什么呢?當然是看書，看課文，最后，孩子們終于在老師的不斷引導下，“看”出一個“共同”的認識一一螢火蟲燃燒了自己，照亮了人間!
問題：
試從教師的教學觀、教材觀以及學生觀出發(fā)，對上述課堂教學材料進行評價分析。

參考答案：材料中這位教師犯了“唯教材”中心的傾向。教師只關注教案的完成，沒有體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學觀。在...

點擊查看完整答案

3.問答題 以下是一位老師的日記：
又到了3月5日學雷鋒的時間了，學校要求每個班為周圍的社區(qū)做一件好事?？晌艺J為學雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動來表示一下，而應該制度化、經?；褠坌墨I給哪些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個“我們應該怎樣學雷鋒”的主題班會，形成我們全班共同的意見，找到一致的辦法，主題班會設計如下：
第一步：全體同學收集雷鋒的動人事跡。
第二步：請學生代表宣講雷鋒助人為樂的故事。
第三步：分小組討論目前存在的學雷鋒種種現(xiàn)象。
第四步：我們該怎么辦?(各小組表述自己今后學雷鋒的設想與辦法)
第五步：全班討論，形成學習雷鋒的統(tǒng)一意見和行動方案。
問題：
該材料體現(xiàn)了哪些新的教育理念?

參考答案：材料中的教師通過主題班會的形式讓學生學習雷鋒精神，這是一種新的學習方式。轉變學習方式是課程改革的重點。轉變學生的學習方式...

點擊查看完整答案

4.問答題 某地三名女學生，相約服農藥自殺，其中一名因搶救無效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名經搶救脫險后休學在家。學生為什么想自殺?原來是在期中考試后，學校進行奎年級大排隊，張榜公布成績，并又重新調整座位。結果三個孩子被調整到最后一排。這樣，孩子們就給父母寫了一份遺書，遺書中說：“我們這次考試沒考好，我們沒臉見你們。”他們還給班主任老師也寫了一封信，說：“××老師，我們自殺不怪你，怪我們自己沒有好好學，如果領導、校長追究你的話，你就把這封信給他們看。”
問題：
你如何看待這一事件?從素質教育角度談談你的認識。

參考答案：(1)材料中的這種悲劇是源于學生對應試教育消極的反抗，是學生無法承受升學的壓力所以選擇輕生。
(2)但是，細究...

點擊查看完整答案

5.問答題 剛上一年級的小剛，上超市拿起話梅就吃，被同學告訴老師。
老師找到小剛，問他為什么吃話梅，小剛說：“在家就是拿起來就吃。”
老師說：“家里的話梅是哪兒來的?”
小剛說：“媽媽買的。”
老師說：“媽媽怎么買的?”
小剛說：“用錢買的。”
老師說：“錢是怎么來的?”
小剛說：“媽媽用勞動換來的。”
老師說：“所以是媽媽用勞動換來的錢，然后才能買話梅來給你吃。你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的!”
小剛說：“我知道了，老師，那人家說我是小偷，老師，我是嗎?”
老師說：“小剛不是，小剛是還沒分清在家和在外面有什么區(qū)別。”
問題：
談談你對材料中教師行為的看法。

參考答案：材料中教師的做法是正確的。教師不僅要向學生傳授知識，還要引導學生沿著正確的道路前進。教師要成為學生健康心理和健康品德的促...

點擊查看完整答案