A．情緒情感的適應(yīng)功能
B．情緒情感的動(dòng)機(jī)功能
C．情緒情感的信號(hào)功能
D．情緒情感的感染功能
你可能感興趣的試題
A．觀察
B．思考
C．傾聽(tīng)
D．分析
A．2～3
B．4～5
C．5～6
D．6～7
A．攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇
B．懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性
C．父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣
D．懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段
A．內(nèi)部言語(yǔ)
B．獨(dú)自言語(yǔ)
C．連貫性言語(yǔ)
D．書(shū)面言語(yǔ)
A．直覺(jué)行動(dòng)思維
B．具體形象思維
C．前概念思維
D．抽象邏輯思維
最新試題
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒(méi)有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺(jué)得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過(guò)程為（）。
天天是小男孩，馬上3歲了，每天的精力特別旺盛，在家也是跑來(lái)跑去，每次上課的時(shí)候，玩了一會(huì)就跑開(kāi)了，過(guò)一會(huì)又會(huì)跑回來(lái)繼續(xù)上課，不管媽媽怎么引導(dǎo)，天天都不聽(tīng)，媽媽很苦惱，擔(dān)心孩子注意力有問(wèn)題。以下說(shuō)法正確的是：（）
運(yùn)動(dòng)時(shí)能更好的控制自己的身體，跑步時(shí)能夠停止，轉(zhuǎn)彎和繞過(guò)障礙物，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
1-3歲的孩子每天應(yīng)該進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的體能活動(dòng)？（）
嬰兒直接指向同伴的各種具體行為，如微笑、發(fā)聲和說(shuō)話、給或拿玩具等，屬于哪個(gè)階段？（）
（）兒童會(huì)四肢對(duì)稱屈曲。
2歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
語(yǔ)言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語(yǔ)言理解包括哪些？（）
能模仿說(shuō)出“爸爸”“媽媽”，發(fā)育時(shí)間為幾月？（）