問答題

在《剪蝴蝶》這一課上，教師先讓幾個幼兒輪流做小老師，為其他小朋友講解蝴蝶的特點。再通過幼兒自己親自操作、同伴的講解示范、展示作品等環(huán)節(jié)，讓幼兒知道剪蝴蝶的基本方法。接著教師展示鏤空花紋和沒有鏤空花紋的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒比較，使幼兒知道身上有鏤空紋樣的蝴蝶更漂亮。最后讓幼兒觀看步驟圖，重點引導(dǎo)示范鏤空技巧，從而突破本次活動的難點，讓幼兒進(jìn)一步掌握折剪蝴蝶、鏤空翅膀的方法。
問題：
試分析在活動中教師如何做到為幼兒提供表達(dá)與表現(xiàn)的舞臺。

參考答案： 活動中，教師充分利用幼兒的主動性，打破"教師教，幼兒學(xué)"的教育模式，接納幼兒的想法，讓幼兒做小老師，為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會...