判斷題“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
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當一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關方法計算它們的相關系數(shù)。（）
題型：判斷題
結合實例闡述分層抽樣的含義和方法。
題型：問答題
“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
題型：判斷題
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標準差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。
題型：問答題
對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。
題型：判斷題
描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標是什么？試說明其理由。
題型：問答題
某區(qū)初三英語會考平均分數(shù)為66.7，該區(qū)民辦中學104名初三學生此次考試平均分數(shù)為67.5，標準差為9.8，問民辦中學此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質差異？
題型：問答題
評分題要比排序題在分析時更為困難。
題型：判斷題
在SPSS中對多選題進行頻數(shù)分析時，直接使用分析下描述性統(tǒng)計分析中的頻數(shù)即可。
題型：判斷題
某大學的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標準差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設從這5年中隨機抽取100天，并計算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標準差為400元。（）
題型：判斷題