單項選擇題()的基本形式是在教師的指導下,學生運用書本知識解決實際問題的教學方法。
A.練習法
B.實驗
C.實習作業(yè)法
D.參觀法
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1.單項選擇題教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統(tǒng)知識與技能的教學方法組合形式是()。
A.傳授一接受教學
B.傳授一發(fā)現(xiàn)教學
C.問題一發(fā)現(xiàn)教學
D.問題一接受教學
2.單項選擇題有一位學生在課堂上問老師:“老師,在月亮上看天,天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說:“你懂什么,聽老師說就行了,你呀,經(jīng)常在課堂上打岔,這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了()的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
最新試題
余老師請學生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為()。
題型:單項選擇題
人類對機械運動的認識,從古希臘的亞里士多德,到17世紀牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果,建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止,其間經(jīng)歷了兩千多年的漫長歲月。而今天,學生在學習這些認識成果時,只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學的基本原理。這說明教學認識過程具有()。
題型:單項選擇題
—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結果的一致性程度,稱為測驗的()
題型:單項選擇題
我們既認為“書是人類進步的階梯”,同時又強調(diào)“不唯上、不唯書、只唯實”,這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是()。
題型:單項選擇題
請根據(jù)教學內(nèi)容確定本課時的語言技能(聽說)目標。
題型:問答題
試分析方程與算術式的區(qū)別。
題型:問答題
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是()
題型:單項選擇題
什么是美術設計中的“排列組合”?
題型:問答題
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()
題型:單項選擇題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型:問答題