A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
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A.學(xué)生是完整的人
B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
A.公正評(píng)價(jià)權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績不良
C.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
最新試題
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的（）。
請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?duì)待像誠誠這樣的學(xué)生。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（）。
（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的智慧、潛能的信任，對(duì)自由、民主的向往和追求。
在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。
課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（），從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
請(qǐng)你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例。