單項(xiàng)選擇題按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，我們把人的情緒分為心境、激情和（）三種。
A.體驗(yàn)
B.喚起
C.應(yīng)激
D.感受
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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有高的成就動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，對(duì)環(huán)境的變化有較強(qiáng)的自我檢控能力，能夠創(chuàng)新并且不斷地尋求新的信息和機(jī)會(huì)，這屬于領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征中的（）。
A.服務(wù)意識(shí)
B.成就和行為
C.管理才能
D.個(gè)人效能
2.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為，人格中的本我和超我之間處在直接沖突之中，它們之間由（）來(lái)協(xié)調(diào)。
A.超我
B.自我
C.本我
D.忘我
3.單項(xiàng)選擇題如果員工的能力完全超出了工作的要求，那么最可能出現(xiàn)的結(jié)果是（）。
A.節(jié)省組織人力成本
B.增加工作績(jī)效
C.喪失動(dòng)機(jī)、興趣
D.體驗(yàn)到無(wú)能和自卑
4.單項(xiàng)選擇題“生活中有如此多的壓力，我只能依靠吸煙來(lái)緩解，別無(wú)他法”，屬于（）。
A.改變態(tài)度
B.減少選擇感
C.改變認(rèn)知的重要性
D.改變行為
5.單項(xiàng)選擇題知識(shí)和技能是兩個(gè)相同又有所不同的概念，（）是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。
A.水平
B.人格
C.能力
D.知識(shí)
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弗里德曼提出的態(tài)度成分不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
艾森克提出的劃分人格的維度包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)人們對(duì)一個(gè)問(wèn)題了解較少時(shí)，預(yù)先的警告和態(tài)度改變之間的關(guān)系為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于能力，正確的陳述是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
通過(guò)態(tài)度預(yù)測(cè)行為的時(shí)候應(yīng)該注意的因素有（）
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“四體液說(shuō)”把人分為四類，即（）
題型：多項(xiàng)選擇題
人的表情可以分為（）
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組織行為學(xué)的目標(biāo)是對(duì)組織中人的行為進(jìn)行（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于偏見(jiàn)的說(shuō)法，正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
麥克里蘭理論中的領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題