單項選擇題根據教育對象和實施途徑的不同，醫(yī)院健康教育和健康促進的形式可以分為（）

A.病人教育
B.醫(yī)護人員教育
C.社區(qū)衛(wèi)生服務中的教育
D.社會性宣傳教育
E.以上都正確


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1.單項選擇題通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性，直接體現出醫(yī)院健康教育（）

A.能密切醫(yī)患關系，減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設
E.提高醫(yī)療設施利用率

2.單項選擇題醫(yī)院健康促進的目標人群是（）

A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

3.單項選擇題針對艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預防保護行為的益處
D.預防保護行為的障礙
E.疾病的危害性

4.單項選擇題某社區(qū)定期為高血壓患者舉辦"高血壓知識講座"，根據健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預防保護行為的益處
D.自我效能
E.預防保護行為的障礙

5.單項選擇題行為改變階段理論認為，行為的改變經歷五個階段，其中第二階段（猶豫不決階段）的干預策略是（）

A.提供信息，提高認識
B.提高認識，激發(fā)動機
C.支持鼓勵，加以強化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強化，預防復發(fā)