A.邏輯分析法
B.因素分析法
C.經(jīng)驗法
D.表露法
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A.PIQ<VIQ
B.PIQ<FIQ
C.VIQ<FIQ
D.VIQ<PIQ
A.測驗材料的結(jié)構(gòu)完整
B.被試的反應(yīng)可事先確定,反應(yīng)的內(nèi)容是有限的
C.刺激材料的意義不明確
D.結(jié)果解釋是客觀的,不受經(jīng)驗的影響
A.直接比較其原始分?jǐn)?shù)
B.分別計算每個量表得分的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),然后比較標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C.將其中一個量表分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分等級,另一個轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),進(jìn)行比較
D.無法判斷
A.百分等級
B.百分位數(shù)
C.T分
D.四分位數(shù)
A.EPQ
B.MMPI
C.16P
D.WAIS
最新試題
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗的()等。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報告分?jǐn)?shù)時,要注意()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
在選擇題目的形式時,需要考慮()。
測題常見的排列方式有()。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。