A.測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測驗越長，受測者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長，越遵循報酬遞增率的原則
D.測驗太長，有時反而會引起受測者的疲勞和反感，從而降低可靠性
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A.通過應(yīng)用測量標(biāo)準(zhǔn)誤去體現(xiàn)
B.估計真實分?jǐn)?shù)的范圍
C.了解實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分?jǐn)?shù)的大小
A.信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越小
B.信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越大
C.信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越大
D.信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越小
A.與原始分?jǐn)?shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點
A.使心理測驗首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中
B.認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實驗和測驗
C.為智力測量制定了常模
D.認(rèn)為心理測驗應(yīng)有普遍的標(biāo)準(zhǔn)
A.量表
B.參照點
C.等級
D.單位
最新試題
編制是非題時，應(yīng)注意（）。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是（）。
（）對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
測題常見的排列方式有（）。
一般來說，測驗的項目分析包括（）分析。
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
對測驗分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分?jǐn)?shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。