單項選擇題目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚撌怯桑ǎ┨岢鰜淼摹?/strong>
A.費斯廷格
B.多伊奇
C.舒茨
D.李維奇
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1.單項選擇題個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標(biāo)的行為，稱為（）。
A.合作
B.競爭
C.讓步
D.妥協(xié)
2.單項選擇題個體與個體，群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此互相配合的一種行為，稱為（）。
A.競爭
B.人際互動
C.合作
D.協(xié)調(diào)
3.單項選擇題人們在心理和行為方面的交流、交往，被稱為（）。
A.人際互動
B.人際交往
C.人際喜歡
D.人際吸引
4.單項選擇題"個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式"，這指的是（）。
A.人際關(guān)系
B.利他關(guān)系
C.依戀
D.人際吸引
5.單項選擇題舒茨的三維理論用于解釋群體的形成時，認(rèn)為群體形成經(jīng)過（）的過程。
A.控制-情感-包容
B.包容-控制-情感
C.情感-控制-包容
D.情感-包容-控制
最新試題
社會惰化行為的幾種核心解釋包括（）。
題型：多項選擇題
促進(jìn)利他行為可以通過（）。
題型：多項選擇題
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動方式。
題型：多項選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
題型：多項選擇題
群體決策的積極功能（）。
題型：多項選擇題
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格，早期的社會化情況等，其中幾個比較關(guān)鍵的因素是（）。
題型：多項選擇題
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
題型：多項選擇題
非正式群體存在的意義（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項選擇題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究，其成果歸結(jié)起來有（）。
題型：多項選擇題