單項(xiàng)選擇題皮亞杰發(fā)現(xiàn)，兒童不同時(shí)期出現(xiàn)不同的守恒概念，通常兒童到（）歲時(shí)才會理解質(zhì)量守恒；（）歲才會掌握重量守恒；（）歲時(shí)才具有容量守恒的概念。

A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9


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1.單項(xiàng)選擇題皮亞杰最著名的工作就是對（）概念的研究。

A.同化
B.順應(yīng)
C.適應(yīng)
D.守恒

3.單項(xiàng)選擇題最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是（）。

A.貝利發(fā)展程序表
B.皮亞杰發(fā)展程序表
C.葛塞爾發(fā)展程序表
D.比內(nèi)發(fā)展程序表

5.單項(xiàng)選擇題常模分?jǐn)?shù)又叫（）。

A.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.粗分?jǐn)?shù)
D.總體分?jǐn)?shù)

最新試題

效標(biāo)效度的主要評估方法有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計(jì)算方法有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

構(gòu)想效度是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

效標(biāo)效度反映的是測驗(yàn)預(yù)測個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題