單項(xiàng)選擇題為保證測驗(yàn)中多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，進(jìn)而保證整個測驗(yàn)對受測者具有較高的區(qū)別能力，各題難度應(yīng)該在（）之間。
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
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1.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗(yàn)對受測者具有較高的區(qū)分能力。
A.偏態(tài)
B.負(fù)偏態(tài)
C.峰態(tài)
D.常態(tài)
2.單項(xiàng)選擇題難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對高水平的受測者區(qū)分度（），中等難度的項(xiàng)目對中等水平的受測者區(qū)分度高。
A.中等
B.一般
C.高
D.低
3.單項(xiàng)選擇題假如項(xiàng)目得分與實(shí)際能力水平呈正相關(guān)，則區(qū)分度為正值，相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度（）。
A.越低
B.越高
C.中等
D.不確定
4.單項(xiàng)選擇題區(qū)分度的取值范圍介于（）之間。
A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1
5.單項(xiàng)選擇題1965年，美國測驗(yàn)專家伊貝爾（LEBel）根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)提出，用鑒別指數(shù)評價項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)，鑒別指數(shù)D為（）時，說明該項(xiàng)目差，必須淘汰。
A.0.19以下
B.0.20～0.29
C.0.30～0.39
D.0.40以上
最新試題
在編制測驗(yàn)前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時，才能有的放矢。
題型：多項(xiàng)選擇題
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時，要做到（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
效標(biāo)效度的主要評估方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理測驗(yàn)的目標(biāo)分析因測驗(yàn)不同而異，一般可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有些測驗(yàn)必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
編制是非題時，應(yīng)注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測題常見的排列方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題