A.提升團(tuán)體成員自我覺察和覺察他人需要的能力
B.強(qiáng)調(diào)團(tuán)體成員彼此之間反饋和反應(yīng)的重要性
C.協(xié)助團(tuán)體成員更清楚地認(rèn)識別人發(fā)展的可能性
D.協(xié)助團(tuán)體成員發(fā)掘自身內(nèi)在的潛能
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A.真誠、坦率、友善
B.充分的想像力和判斷力
C.建立良好的人際關(guān)系的能力
D.有個(gè)別心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)且知道團(tuán)體咨詢
A.成員之間互相尊重、互相關(guān)心
B.成員可以毫無顧忌地評價(jià)他人
C.成員可以真實(shí)地、坦率地開放自己
D.成員感到溫暖、理解、同情、安全
A.營造成員彼此接納的團(tuán)體氣氛
B.激發(fā)成員大膽地表達(dá)自己的意見
C.根據(jù)成員談話的中心及方向適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)
D.創(chuàng)造快樂的團(tuán)體氛圍
A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者帶頭示范自己的感受
B.將重點(diǎn)放在他人而少談自己
C.責(zé)備成員不投入團(tuán)體
D.直接而溫婉地面質(zhì)成員
A.及時(shí)地給予忠告和建議
B.使團(tuán)體成員拉近距離
C.增進(jìn)團(tuán)體成員彼此了解
D.減輕焦慮和不安感
最新試題
咨詢師提及自己女兒的目的是（）。
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括（）。
在本案例中，咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是（）。
在本案例中，心理咨詢師對求助者的接納應(yīng)該包括（）。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些？
根據(jù)埃利斯的理論，求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是（）。
兒童行為量表（CBCL）可以用于測查兒童（）。
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力，其做法（）。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括（）。