A.重視治療過程
B.強(qiáng)調(diào)獲得知識
C.活動形式多樣
D.注重發(fā)掘組員潛力
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A.提供被肯定的社會場景
B.創(chuàng)造相互幫助、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會
C.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.塑造組員的平等意識
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
A.正式小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
A.社交小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
A.發(fā)揮自己的潛能
B.相互理解、相互支持
C.學(xué)習(xí)新知識，改變原來不正確的看法和解決方式
D.重塑人格
最新試題
在小組評估中，常用的測量工具包括（）。
在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該（）。
社會工作者采用互動模式開展小組工作時，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括（）。
在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之間會在價值觀等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有（）。
在某成長小組中，組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會時均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時點(diǎn)頭，鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受。小李運(yùn)用的小組技巧有（）。
經(jīng)過幾次聚會，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng)，小組成員真切地體會到了他人對自己的關(guān)心與信任，組員之間關(guān)系親密，小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定，此時社會工作者的責(zé)任和角色是（）。
社會工作者吳某最近為社區(qū)內(nèi)的貧困人群開展小組工作，吳某運(yùn)用發(fā)展模式開展活動。下列選項(xiàng)中，符合發(fā)展模式的實(shí)施原則的是（）。
下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是（）。
在小組工作的開始階段，組員一般會表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。
小悠是一名社會工作者，最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及（）要素。