A.干預(yù)
B.危機(jī)
C.壓力
D.影響
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A.傾聽(tīng)
B.認(rèn)知
C.引導(dǎo)
D.心態(tài)
A.傾聽(tīng)
B.認(rèn)知干預(yù)
C.與非理性信念辯論
D.安撫
A.是指由現(xiàn)職到離職、由軍隊(duì)到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個(gè)先導(dǎo)事件
B.是指優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象對(duì)這一事件的非理性信念
C.是指優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象情緒和行為反應(yīng)結(jié)果，即不合理、消極地對(duì)待角色轉(zhuǎn)變，有些甚至產(chǎn)生過(guò)激行為
D.是指用合理的信念駁斥不合理信念的過(guò)程，借以改變?cè)械男拍?/p>
A.詹姆斯
B.安德路
C.艾利斯
D.吉利蘭
A.光榮院社會(huì)工作
B.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
C.軍供社會(huì)工作
D.軍休社會(huì)工作
最新試題
優(yōu)撫安置工作包括（）
小付今年30歲，服役期間因公致一級(jí)傷殘，入住榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院后，家人未曾探視。不久情緒低落，拒絕康復(fù)治療。社會(huì)工作者小芳查房時(shí)意外發(fā)現(xiàn)小付枕頭下藏有大量安眠藥。此時(shí)，小芳應(yīng)采取的介入行動(dòng)有（）。
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作的現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
在危機(jī)干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機(jī)干預(yù)模型，分別為（）。
我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括（）。
光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題包括（）。
優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中，出院及跟進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容包括（）。
社會(huì)工作者經(jīng)常組織光榮院退伍老戰(zhàn)士參加各種文娛活動(dòng)，比如下棋、健身、樣板戲，這些都是軍休社會(huì)工作的組成部分。下列關(guān)于軍休社會(huì)工作的內(nèi)容，說(shuō)法正確的是（）。
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧，分別為（）。
優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括（）。