A.服務(wù)對象喪失基本日?；顒?dòng)的選擇權(quán)
B.隔離
C.貼標(biāo)簽
D.排斥
E.警惕
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A.壓迫型
B.緊迫性
C.緊張型
D.溢出型
E.功能型
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.討價(jià)還價(jià)期
D.抑郁期
E.釋懷期
A.服務(wù)模型
B.平衡模型
C.認(rèn)知模型
D.鼓勵(lì)模型
E.心理轉(zhuǎn)折模型
A.要引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜"現(xiàn)在"的重要性，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開部隊(duì)后的當(dāng)下，"學(xué)習(xí)享受活著"
B.要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用
C.在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限
D.協(xié)助搭建信心咨詢平臺
E.引導(dǎo)服務(wù)對象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏遠(yuǎn)的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解
A.做好服務(wù)對象入住前的評估和準(zhǔn)備工作
B.協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
C.協(xié)助服務(wù)對象提高自我管理和自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能
D.鼓勵(lì)服務(wù)對象參與力所能及的院舍活動(dòng)
E.協(xié)助搭建信心咨詢平臺
最新試題
危機(jī)是指人類個(gè)體或群體無法利用現(xiàn)有資源和慣常應(yīng)對機(jī)制加以處理的事件和遭遇，一般包括三個(gè)相互聯(lián)系的因素，這三個(gè)因素分別是（）。
光榮院社會工作的內(nèi)容包括（）。
優(yōu)撫醫(yī)院服務(wù)對象大多是因在部隊(duì)服役期間遭遇突發(fā)傷殘或者罹患重病導(dǎo)致“失能”的，回到地方后，很多人需要在醫(yī)院的病床上孤獨(dú)度過一生。如何面對突發(fā)的人生變故，這就需要運(yùn)用危機(jī)干預(yù)協(xié)助度過人生的“關(guān)口”。下列對于危機(jī)干預(yù)模式的說法中，正確的是（）。
軍休社會工作服務(wù)對象的需要包括（）。
小宇今年28歲，服役期間因公致一級傷殘，入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院。此時(shí)，社會工作者小李的工作內(nèi)容可能包括（）
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組工作時(shí)社會工作者應(yīng)遵循的基本原則有（）。
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧，分別為（）。
我國優(yōu)撫工作中的撫恤類別包括（）。
目前國際上對臨終病人的心理分期比較公認(rèn)的美國心理學(xué)專家羅斯博士（Ross）的幾個(gè)心理反應(yīng)階段包含（）。
泌尿失禁的類型包含（）。