A.否認期
B.憤怒期
C.討價還價期
D.抑郁期
E.釋懷期
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A.服務(wù)模型
B.平衡模型
C.認知模型
D.鼓勵模型
E.心理轉(zhuǎn)折模型
A.要引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜"現(xiàn)在"的重要性，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當下，"學(xué)習享受活著"
B.要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用
C.在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限
D.協(xié)助搭建信心咨詢平臺
E.引導(dǎo)服務(wù)對象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏遠的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解
A.做好服務(wù)對象入住前的評估和準備工作
B.協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
C.協(xié)助服務(wù)對象提高自我管理和自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮個人的潛能
D.鼓勵服務(wù)對象參與力所能及的院舍活動
E.協(xié)助搭建信心咨詢平臺
A.協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭的問題
B.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)
C.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會工作的內(nèi)容
D.榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院社會工作的內(nèi)容
E.復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作的內(nèi)容
A.協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭的問題
B.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)
C.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
D.出院及跟進服務(wù)
E.解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定
最新試題
目前國際上對臨終病人的心理分期比較公認的美國心理學(xué)專家羅斯博士（Ross）的幾個心理反應(yīng)階段包含（）。
老李是一位退伍軍人，自從他進入了光榮院，工作人員發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常多拿藥，很多時候還把藥藏在柜子里。這是典型的藥物濫用問題，下列對于藥物濫用問題，說法正確的是（）。
光榮院社會工作服務(wù)對象的問題包括（）。
下列選項屬于軍休社會工作服務(wù)對象的問題的是（）。
按照費希爾（Fischer）在觀察和描述精神對于老人的重要性時總結(jié)的共同主題是（）。
優(yōu)撫安置社會工作的特點有（）。
復(fù)員退伍軍人群體在個體的生命歷程中經(jīng)歷了與其他社會成員極為不同的組織化經(jīng)歷，這種組織化的烙印鍛造了這些個體獨特的人生特質(zhì)，社會工作者對于復(fù)員退伍軍人群體的介入的重點是（）。
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組工作時社會工作者應(yīng)遵循的基本原則有（）。
在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧，分別為（）。
優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的特點包括（）。