A.增能
B.防衛(wèi)
C.轉移
D.自由聯想
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A.意識
B.人格
C.潛意識
D.前意識
A.改變小馬對社交的錯誤認知
B.為小馬提供脫敏訓練
C.分析小馬的社會支持系統
D.分析小馬兒童期的經歷
A.人本主義
B.認知行為
C.精神分析
D.生態(tài)系統
A.認知行為理論
B.精神分析理論
C.增能理論
D.系統生態(tài)理論
A.人本主義理論
B.精神分析理論
C.增強權能理論
D.存在主義理論
最新試題
小輝父母常年在外打工，她一直和爺爺奶奶生活在一起，是眾多留守兒童中的一員。小輝在學習中遇到重重困難，讓他漸漸對自己失去了信心，整日心情低落。社會工作者運用社會支持網絡理論為小輝提供服務中，應做到（）。
王某失業(yè)后一直找不到工作，最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力，與王某大吵一架，夫妻關系降到冰點。最近，王某身體雖已復原，但治病藥費不菲，生活陷入困境。他把這一切都歸咎于自己命不好，整天閉門不出，唉聲嘆氣。如果運用生態(tài)系統理論社會工作者應該（）。
下列對認知行為理論的說法，表述正確的是（）。
在存在主義理論看來，實踐中社會工作者要關注服務對象的主觀經驗。存在主義在社會工作實務中的理念有（）。
對服務對象的社會支持網絡評估包括兩個方面，即結構和內容。其中結構指網絡的組成，主要包括（）。
在認知行為理論中，認知原則修正的假定主要包括（）。
抗逆力是優(yōu)勢視角理論的主要概念之一，下列對抗逆力的描述中，說法正確的有（）。
趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害，但是她始終不愿承認曾經發(fā)生過那樣的事，然而在生活中她卻從不敢與男性交往，至今還未能結婚成家。她還經常做同一個夢，在夢中她總是找不到家，總是急得哭醒。隨著年齡的增長，媽媽催她找男朋友，她一直拒絕。社會工作者依據精神分析理論分析了趙某的情況，采取了以下（）方法對她進行了治療，逐漸取得好轉。
小武是一名初一的學生，在老師和同學的眼中一直是聰明認真的學生。但由于最近在一些同學帶領下，迷戀上了網絡游戲，上課也無法專心，成績也直線下滑，老師和父母對他很失望，小武也很苦惱，但自己就是無法戒掉網癮。學校社會工作者知道此事，想運用優(yōu)勢視角的理論協助小武解決問題。社會工作者應當（）。
社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括（）。