A.服務(wù)介入的人力、物力以及其他資源投入
B.工作目標(biāo)的實現(xiàn)程度
C.督導(dǎo)對社會工作者服務(wù)工作的評價
D.服務(wù)對象對服務(wù)工作的滿意程度
E.服務(wù)對象的改變狀況
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A.友好的視線接觸
B.專心的傾聽
C.幫助服務(wù)對象整理模糊不清的經(jīng)驗和感受
D.為服務(wù)對象提供必要的信息
E.設(shè)身處地體驗服務(wù)對象內(nèi)心感受
A.金某知道自身的問題
B.金某愿意處理這些問題
C.金某承認這些問題的存在
D.金某有能力解決這些問題
E.金某處于正常的生活狀態(tài)
A.危機介入模式是一種具體的工作方法
B.危機介入模式有完整系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)
C.危機的發(fā)展一般分為發(fā)生、應(yīng)對、解決危機幾個階段
D.危機可以分為成長危機、情境危機
E.危機介入的目的是在有限的時間內(nèi)快速、有效地幫助服務(wù)對象擺脫危機的影響
A.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題
B.注重社會工作者本身的品格和態(tài)度
C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象
D.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系
E.關(guān)注個案輔導(dǎo)過程
A.改變小偉家庭成員的看法
B.改善小偉家庭的結(jié)構(gòu)
C.改變小偉家庭的錯誤觀念
D.關(guān)注小偉家庭功能的評估
E.以家庭為焦點進行工作
最新試題
某社會工作機構(gòu)在個案管理服務(wù)結(jié)束后對服務(wù)對象進行服務(wù)結(jié)束評估，社會工作機構(gòu)需要評估的指標(biāo)包括（）。
在個案工作服務(wù)過程中，評估的主要內(nèi)容包括（）。
社會工作者小王剛參加工作不久，某天，李某前來小王所在的社會工作機構(gòu)求助，督導(dǎo)安排小王去接待，在接案的過程中，小王需要完成（）方面的工作要求。
小軍和小麗戀愛三年，在家人和朋友的祝福下舉行了婚禮，結(jié)婚兩年后，他們的女兒然然出生。按照家庭生命周期的觀點，此時小軍的家庭處于（）。
在個案管理的工作過程中，社會工作者有時會深入社區(qū)尋找或接觸潛在的服務(wù)對象，使其有機會獲得服務(wù)機構(gòu)提供的各類服務(wù)。這種服務(wù)方式稱為（）。
社會工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對象的資料，以便于后期個案服務(wù)工作的開展。社會工作者收集資料的過程中可能用到的技巧有（）。
一個學(xué)生向社會工作者抱怨說："這算什么，我花了整整一個星期寫的報告，只得到乙，而小王臨時東拼西湊的居然得到了甲，你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪?？簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)啊！"以下回應(yīng)運用了同理心技巧的是（）。
在個案會談的過程中，社會工作者需要運用一些技巧更好地開展工作，其中支持性的技巧包括（）。
在心理社會治療模式中，社會工作者運用反思性直接治療技巧幫助服務(wù)對象分析和理解自己的問題。其中，人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務(wù)對象（）。
小明的父親平時忙于工作，很少回家，小明非常依賴母親。期末考試中，小明多門功課不及格，父親回家得知此事后暴跳如雷，大聲責(zé)罵兒子："你這個臭小子，不會讀書，只會花錢，都是你媽慣壞的！"小明的母親對丈夫的行為十分不滿，反駁說："你平時不關(guān)心兒子，只會罵他，你賺來的錢他不花誰花！"小明隨聲附和："都是爸爸不好！"在這個案例中，小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括（）。