社區(qū)矯正對(duì)象李某,男,25歲,未婚,初中畢業(yè),與父母同住。李某認(rèn)為錢是萬(wàn)能的,能夠改變一切,他一直夢(mèng)想一夜暴富,所以對(duì)于收入較低的工作崗位不屑一顧。他從不主動(dòng)了解就業(yè)市場(chǎng)的需求,加上學(xué)歷較低,所以一直失業(yè)在家,每日無(wú)所事事。新入職的社工小王認(rèn)為,李某目前的狀況主要由失業(yè)所致,只要替他找到工作問(wèn)題就全部解決了。于是,小王想方設(shè)法尋找就業(yè)信息,多次向李某提供就業(yè)崗位,但一直沒有成功。因此,小王十分沮喪、困惑。
問(wèn)題:1.本案例中社工小王服務(wù)目標(biāo)存在什么偏差?2.對(duì)社工小王的服務(wù)目標(biāo)可以做出哪些具體的修改?
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簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
選擇上述案例的介入策略。
針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。