A.按自我意志行事,要求行為活動自主、自由
B.爭取人格的獨立和平等
C.反抗父母的漠不關心
D.對內部心理需求的爭取
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A.3~4歲
B.小學階段
C.少年期
D.青年期
A.青春期早期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
B.青春期后期,情緒的穩(wěn)定性較差,起伏變化較大
C.青春期后期,情緒狀態(tài)的積極方面較少,消極情緒較多
D.青春期早期,情緒的穩(wěn)定性增加,起伏變化逐漸趨緩
A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.更年期
A.依賴思維內容的邏輯推理能力
B.假設演繹推理能力
C.形象邏輯推理能力
D.辯證邏輯推理能力
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替,非常強調()。
()意識的建立,標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是(),體驗著關懷的實現(xiàn)。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
自我評價的能力在()開始成熟。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為,認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉折點。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。